Los retos de la educación de diseño en contingencia

La educación ha sido una de las actividades que se ha tenido que sumar a estrategias digitales abruptamente a causa de la contingencia actual. En todos los niveles educativos, los estudiantes han tenido que conectarse a tomar clase de forma remota. Esto presenta distintos retos para las instituciones que imparten carreras de diseño. ¿Qué formatos siguen siendo necesariamente presenciales? ¿Qué materias han logrado integrarse bien a este modelo a distancia? A propósito del día del maestro nos acercamos a CENTRO, para entender cómo la educación de diseño se ha transformado a raíz de esta situación.

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La emergencia sanitaria llevó a CENTRO a una transformación inesperada aunque crucial pues, a diferencia de lo que ocurría antes, ahora gran parte de las asignaturas de sus Licenciaturas y Posgrados se imparten en modalidad CENTRO OnLive (clases virtuales en tiempo real). Fue una innovación imprevista pero que reafirma el talento de profesores, la adaptabilidad de estudiantes y ha generado contenidos y resultados sorprendentes.

Aun cuando el componente práctico de ciertas asignaturas requiere del equipo e instalaciones especializadas en el campus, más del 90% de los contenidos se imparten en modalidad OnLive. Incluso asignaturas como dibujo, patronaje y confección, entre otras, han continuado a distancia. Esta experiencia ha transformado la oferta académica y –tras un análisis llevado a cabo por el Centro de Investigación en Economía Creativa– los casos de éxito se seguirán ofreciendo en un futuro a partir de un modelo de enseñanza híbrido con un componente digital y uno presencial.  

Además del continuar la enseñanza, es importante recordar que se atraviesa por un momento de incertidumbre generalizada. Dar seguimiento al estado anímico de los estudiantes es una labor que a veces pasa desapercibida, pero fundamental. Por su parte, el Hub de Diseño Social ofrece en línea clases de yoga y meditación, clases de cardio y “pausas activas” (vídeos de 5 minutos con meditaciones guiadas). Todas estas clases y contenidos ofrecen espacios para el aprendizaje y cuidado a distancia de su comunidad y están al acceso del público en general; además de otros cursos online de Educación Continua.

Esta situación ha sido un reto para todas las instituciones. Si bien la tecnología es indispensable en los procesos de investigación, prototipaje o generación de nuevos contenidos, no siempre es la manera más exitosa de crear comunidad. Para seguir reflexionando, lanzaron VOR, una plataforma integrada por diálogos que exploran nuevas rutas para solucionar temas complejos a través de la creatividad. VOR presenta contenido en diferentes formatos como conversaciones en línea (VOR OnLive), podcast (VOR Podcast) y contenido de ediciones anteriores (VOR Memoria) con invitados nacionales e internacionales.

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La educación de diseño ha sido pionera en temas de creatividad y al hacer uso de todas las herramientas disponibles, generamos respuestas ante lo imprevisible. Es responsabilidad tanto de docentes como de estudiantes encontrar nuevos caminos para la formación.